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Voici l'adresse du site internet du colloque EMF2022 : https://sites.google.com/imsp-uac.org/emf2022/accueil

Report de la date limite de soumission des contributions

Nouvelle deuxième annonce EMF 2022

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Le prochain colloque de l’Espace Mathématique Francophone (EMF 2022) aura lieu du lundi 12 décembre 2022 au vendredi 16 décembre 2022 (et sera précédé par le projet jeunes du jeudi 8 décembre 2022 au dimanche 11 décembre 2022).

La date limite pour soumettre une proposition de communication pour le colloque de l’Espace Mathématique Francophone (EMF 2022) est repoussée au dimanche 29 mai 2022 au plus tard. Cette date est de rigueur et le nouveau calendrier est définitif.

La deuxième annonce incluant le calendrier modifié est ici

Plus d'informations sur la page associée.

1 – À qui envoyer les propositions de communication ?

Les propositions de communication doivent être envoyées aux responsables (et non aux référents du comité scientifique) des groupes de travail (GT) et projets spéciaux (SPÉ 2, SPÉ 3) pour lesquels la proposition de communication est destinée. 

Les adresses courriel des personnes responsables des GT et SPÉ se trouvent dans le texte de cadrage (Argumentaire et Appel à contribution) de ces activités (GT et SPÉ) respectives. Elles sont inscrites dans le texte de cadrage dans un encadré juste avant les références bibliographiques. Pour avoir accès au texte de cadrage du GT ou du SPÉ, il suffit de parcourir l’annonce et d’aller cliquer sur l’icône WORD dans la partie mettant en évidence le GT ou le SPÉ.

 2 – Proposition de communication soumise au colloque EMF 2021 à resoumettre pour EMF 2022

Les personnes qui avaient soumis en 2021 une proposition de communication au colloque EMF 2021,  doivent resoumettre leur proposition dans l’un des GT ou SPÉ pour le colloque de EMF 2022. Elles sont invitées à resoumettre leur proposition de communication actualisée le dimanche 29 mai 2022 au plus tard aux personnes responsables des GT et SPÉ.

Les adresses courriel des personnes responsables des GT et SPÉ se trouvent dans le texte de cadrage (Argumentaire et Appel à contribution) de ces activités (GT et SPÉ) respectives. Elles sont inscrites dans le texte de cadrage dans un encadré juste avant les références bibliographiques. Pour avoir accès au texte de cadrage du GT ou du SPÉ, il suffit de parcourir l’annonce et d’aller cliquer sur l’icône WORD dans la partie mettant en évidence le GT ou le SPÉ.

3 – Animation d’une séance de Discussion programmée (DP)

Les personnes qui ont l’intention d’animer une séance de Discussion programmée (DP), peuvent envoyer leur proposition aux responsables de cette activité avant le dimanche 29 mai 2022 au plus tard. Les adresses courriel des responsables de la DP se trouvent dans le texte de présentation de l’activité (Argumentaire et Appel à contribution du DP). Pour y avoir accès, il suffit de parcourir l’annonce et d’aller cliquer sur l’icône WORD dans la partie Discussion programmée.

Nous vous remercions de partager les informations ci-dessus avec vos collègues et de les diffuser dans vos réseaux.

Au plaisir de vous retrouver lors de cet événement.

Cordialement,

Adolphe Adihou, pour les comités scientifique et d’organisation.


 

Actes du colloque EMF2018 disponibles

Les actes du colloque EMF2018 qui s'est déroulé à Gennevilliers sont maintenant disponibles dans le bandeau de gauche. Bonne lecture


Pensez à vous inscrire à la liste de diffusion en suivant le lien dans le bandeau de droite.


 

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L’Espace Mathématique Francophone (EMF) s’est constitué pour promouvoir réflexions et échanges au sein de la francophonie sur les questions vives de l’enseignement des mathématiques dans nos sociétés actuelles, aux niveaux primaire, secondaire et supérieur, ainsi que sur les questions touchant aux formations initiale et continue des enseignants. L’EMF contribue au développement d’une communauté francophone riche de ses diversités culturelles, autour de l’enseignement des mathématiques au carrefour des continents, des cultures et des générations. La langue de travail de l’EMF est le français.
Les rencontres scientifiques de l’EMF, qui ont lieu tous les trois ans depuis 2000, sont reconnues comme conférences régionales de la Commission Internationale de l’Enseignement  Mathématique (CIEM) / International Commission on Mathematical Instruction (ICMI). Elles s’adressent aux différents intervenants préoccupés par les questions qui touchent à l’enseignement des mathématiques : mathématiciens, didacticiens des mathématiques, chercheurs, formateurs, enseignants de différents niveaux. Les lieux des conférences sont choisis pour respecter un équilibre géographique et favoriser la participation d’une communauté francophone la plus large possible. Les colloques de l’EMF visent à :

  • permettre les échanges d’idées, d’informations, d’expériences, de recherches autour des questions vives en enseignement des mathématiques, en particulier en lien avec le thème retenu pour chacun d’entre eux;
  • renforcer la coopération entre des chercheurs, formateurs, enseignants, vivant dans des contextes sociaux et culturels différents, et ayant des préoccupations communes quant aux questions touchant à l’enseignement des mathématiques;
  • susciter la participation de jeunes enseignants et chercheurs aux débats sur l’enseignement des mathématiques, ainsi que leur contribution à l’élaboration de perspectives d’avenir;
  • favoriser la prise de conscience chez les enseignants, formateurs, chercheurs de leur rôle dans l’élaboration de la culture mathématique de leurs pays respectifs;
  • contribuer au développement, dans la communauté francophone, de la recherche en didactique des mathématiques et de ses retombées, notamment sur les formations initiale et continue des enseignants.

Les colloques ont eu lieu à Grenoble (2000), Tozeur (2003), Sherbrooke (2006), Dakar (2009), Genève (2012), Alger (2015) et Gennevilliers (2018).

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